儿子已经8岁多，上小学三年级。
从小，我们就教育他要做一个诚实的孩子，不能撒谎。但我们的这种教育现在却时时受到社会现实的挑战。
前段时间，老师让儿子班里的同学放学后，回家要背课文。但儿子当天晚上没有背。第二天，老师问昨天晚上谁没有背课文，儿子和另外一个同学老老实实地举了手，老师便对这两个同学进行了惩罚。不仅让他俩站了一节课，而且放学后还让他俩到老师办公室去背课文，好晚才回家。
过后儿子问我：“爸爸，我举手，说实话，老师还惩罚我。我知道好多同学晚上都没有背课文，但他们却不举手。我这样是不是好吃亏？”我竟无言以对。
还有一次，老师让儿子所在的全班同学回家后要做“英才教育”的题。这属于课外作业，老师是不检查的。过了几天，老师问全班同学，谁没有做。儿子又诚实地举了手。结果，又遭到了惩罚……
因为诚实，儿子接二连三遭到惩罚，现在我们也不知道该不该让孩子做一个诚实的人。让他继续做一个诚实的人，他就要吃亏，并且要受到同学的嘲笑与戏弄，而且最终要受到老师的厌弃与伤害。当然，我们也知道，在人生的成长之路上，要保持自己的信念，吃些亏，有些挫折也是正常的。但过多的挫折与打击是否是孩子幼小的心灵能承受的？他是否会一蹶不振？甚至走向极端，从而产生对人生与社会极端的看法？我们不敢想象。我们信奉的道德教育遭到了严重的挑战。在一个没有建立诚信体系的社会，在一个谎言说得越多，他获得的利益就越大的社会，教育孩子不撒谎，做一个诚实的孩子，无异于让孩子以卵击石，缘木求鱼。
我们知道孩子还不会象大人一样保护自己，也知道今天社会的实质，却不愿意让他为了自己的利益，变成满嘴谎言的人。但不说谎，就要处处碰壁，到处吃亏，甚至寸步难行。我们真的为难了。
成人以自己的人生体验，社会阅历知道了这个社会的险恶，懂得什么场合说真话，什么场合不说真话；可以对什么人说真话，不可以对什么人说真话；还知道了可以不说真话，也尽量不说假话，只要不去恶意伤害别人就可以。那是成人一种成熟与保护自己的能力，在这个社会现实中，是正常的，可以理解的。天真、幼小的孩子哪有这样的判断能力，所以他们就会处处受到伤害。而我们却一味地让孩子做一个诚实的人，那就意味着要让孩子碰得头破血流，举步维艰。
其实，我们也知道，能不能讲真话，在中国历史上是一大难题，特别是建国以后的一次又一次的政治运动，一批又一批因为讲了真话的人被打成右派、被打成右倾机会主义分子，讲真话的人下了地狱，讲假话的人却飞黄腾达……
让不让孩子撒谎，其实是以这个社会撒不撒慌为前提的！
难道因为孩子吃亏，我们就要纵容他撒谎？或教会他怎样撒谎？我们心有不甘。难道面对社会的真实性，面对社会的险恶，我们只有举手投降？或只有默认，只有悲哀地看到：儿子在现实面前碰得头破血流，然后学会撒谎，而精于撒谎？然后融入社会，成为一个“正常”的人？我们的一代又一代人就生活在这样的谎言中？！
