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　　有一则话说“人的一生：选对老师，智慧一生。”这确实是至理名言。在中国共产党的历史上，就有能够说明这句至理名言数以万计的例子。在时下的用人制度中，难免会涉及“背景”两字，无疑焦裕禄也是有“背景”之人，那么焦裕禄的“背景”是什么？换一句话说，焦裕禄的老师是谁？

　　先说说1959年到1961年的兰考县，连续遭受三年的大灾之后，1962年又遭遇内涝、风沙、盐碱三害袭击，这给兰考人民带来了深重的灾难，一时间，群众住无房，食无粮，生活十分困难，这种情况使得群众人心浮动，生产瘫痪，很多干部失去信心，提出调离兰考。就在这个时候，焦裕禄来了。这段历史记录可以说明，一定是党组织派其来兰考主持工作的。换一句话讲，是焦裕禄老师让他来兰考为人民服务的。

　　按照时下流行观点分析，可以调动一个县委书记之人，一个可以称得上焦裕禄老师之人，一定是手握大权之人，更是一位赋予焦裕禄智慧一生之人。他究竟是谁呢？

　　查阅相关党史资料，发现1963年3月，在河南省委第二书记主管农业生产工作的何伟同志，亲自来兰考与焦裕禄一起，实际考察了给兰考造成灾害的大小风口80多个，沙丘上千个，并观察多处盐碱地。详细指导焦裕禄如何制定具体治理措施。焦裕禄当即表示：“就是天大的困难，也一定要杀出一条路来。没有抗灾的干部，就没有抗灾的群众。党把这三十六万群众交给我们，我们若不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。”何伟同志对其进行鼓励说：“你刚来不久，就有这样决心，提出以前县委没有提出的问题，这很好，省委支持你。”当何伟离开兰考时，握着其手说：“要尽快把外流人口控制住，我以后还要来看效果。”焦裕禄说：“我不说了，看行动吧！”由此推之，焦裕禄的老师是——何伟。

　　再说说何伟同志，1910年生于河南省汝南县，1939年任职鄂豫皖区党委；1946年在牡丹江主持省委工作；1962年调任河南省第二书记；1964年10月任教育部部长，1973年过早地含着满腹冤屈离开人世。尽人皆知，焦裕禄是县委书记的典范，是时代楷模，更是全心全意为人民服务的公仆。那么，笔者一直思考这样一个问题：焦裕禄的老师何伟同志到底是一个什么样的人呢？小城老河口有句土话“跟着好人，学不坏；跟着坏蛋，难学好。”毫无疑问，何伟同志也是一位优秀公仆，更是一位出色的党内高级干部。翻阅其事迹资料发现，1936年他从一基督教徒变成一位共产主义信仰者，是受我党北方局感染，后来其在周恩来同志身边工作，更是坚定了其信仰马列主义的信念。1940年在张云逸大将手下转战江淮两岸；1946年党派其在茫茫的林海雪域领导牡丹江群众战斗。对于这一段时间，伟人毛泽东曾经评价其“觉悟高，智谋广，很会办事！”1962年，中央基于“救灾如救火，人命关天”的考虑，将其调任河南省委第二书记，何伟同志为就救全省灾难废寝忘食，也就是这个关键时刻，让他与焦裕禄成为师生关系。那么，他究竟传授给焦裕禄什么高招？又赋予焦裕禄什么智慧？

　　就焦裕禄而言，自身政治素质等有很好基础，老师无数。但是，如果离开何伟同志的谆谆教诲，没有何伟同志的大力支持与鼓励，是很难在兰考建功立业的。因为当时兰考的工作与生活环境均非常恶劣。恰恰其睿智的老师何伟同志点化焦裕禄——治理兰考靠三条：一是吃透中央精神；二是向群众调查；三是依靠集体的力量，有党中央的关怀，我们一定能战胜灾荒，度过难关。类似知识很有许多，这就是焦裕禄结识老师何伟同志的最大受益之处。

　　就何伟同志而言，久经考验，一生坎坷，但是依然热爱党的事业，去世前还常说：“一个共产党员，在任何场合都不能讲有损于党的利益的话。”足见其党性观念之何等强大！爱党之心，何等赤诚！

　　名师出高徒。我个人认为，正是焦裕禄同志的一生：选对何伟等同志这样党性观念强、修养高的老师，才会智慧一生，建立不朽功勋，其事迹也永垂党史。

　　焦裕禄的老师是谁？但愿，这个话题，对各位有所裨益。

　　（湖北省老河口市工商局张俊杰）