这是前年的事，儿子上小学二年级，开学的第一天，就领到了课本。
我习惯地拿起儿子的语文课本翻起来，其中的一篇课文吸引了我，课文的名字叫着：“我选我”。文中写道：“李小青是我们班的劳动委员。前几天，他转到别的学校上学了。今天开班会，林老师让大家补选一个劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起来说：‘我选我。’大家都愣住了。林老师亲切地说：‘王宁，说说吧，你为什么选自己？’王宁说：‘我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要象他一样热爱劳动，关心集体。’王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。”
这篇短短的文章，选上了小学二年级的语文课本，我以为它包含了许多含义，有独立的思想，独立的人格，民主的意识，积极向上的精神。把这样的文章选进小学语文课本，无论如何，都是时代的一种进步，更是过去无法想象的。我想，写这片篇文章的作者，把这篇文章选进小学语文课本的编辑，都是推动时代进步的英雄。因为它向幼小的孩子，传递了上述意识。虽然这种意识和进步都是细小的，漫长的，但它的意义却是非凡的，伟大的，坚忍不拔的。因为要让中国的一代又一代人具有这样独立的思想，独立的人格，民主的意识，积极向上的精神，我们的国家才能不断地进步。当然，这更应该从孩子抓起。也许有人会说，这只是回归常识。回归常识，自己选自己，再正常不过了。但如果我们回忆过去，回忆改革、开放30年来走过的艰辛历程，就会知道我们回归正常的社会，回归常识是多么不容易。
回想起自己上小学的时候，正好赶上“文化大革命”。那时，学虽然还在上，却没有课本，老师只好教毛主席语录。但光教毛主席语录怎么能混一个学期呢？半个多月以后，好不容易来了新课本，却是张春桥的《论对资产阶级的全面专政》和姚文元的《论林彪反党集团的社会基础》。没有语文，没有识字课本，更没有学习生活知识，掌握生存技巧，启蒙人生道理的课文。张春桥与姚文元的这两本书讲的是什么，我们当然不知道，学了也懂不得，因为那种理论对我们幼小的孩子来说太深奥，也太荒唐。我想，教课的老师大概也没有几个懂的吧。但我们却慢慢知道，那是一个讲阶级斗争的时代，人人自危，人人都要斗争，讲错一句话，写错一个字，都可能遭致灭顶之灾。对小学二年级的学生灌输这种教育，应该是反动的，没有人性的吧……
自己选自己，在文化大革命那个时代，怎么可能。中共九大，好不容易在极其秘密的状态下召开，其中有一个工人出身的代表王白旦，在等额选举中央委员的票上，投了自己一票，结果与“伟大领袖”的票数“平起平坐”，比“永远健康”的林副主席还多几票。遭到了大家的嘲弄、讥笑。幸亏他是工人出身，又没有什么政治野心，才没有酿成灾难…… 这就是我们过去年代真实的情况。
我们终于走出了那个灾难的年代，进入回归正常，回归常识的时代，有了可以“我选我”的课本，也有了“我选我”的环境。但“我选我”这篇文章，依然有缺憾，课本里表述的只是补选，而且只是选劳动委员，还不能选班长。这就象别人说的那样，现在是只能选“事务官”，不能选“政务官”，只能选小官，不能选大官。但在当前的政治语境中，这篇文章已是难能可贵了。
此文原载2012年7月6日《杂文报》 |
