教师是人类灵魂的工程师，最受人们的尊重和爱戴。随着教师地位的提高，教书已成为人们羡慕的职业。因此，教师与教师喜结良缘又成为一道新的亮丽的景观。
有两位教生物的老师，平日互敬互学，感情甚笃，有情人终成眷属。同事们所赠喜联为:
恩爱如植物，萌发生长开花结果；
婚恋贵同心，精诚团结播种育苗。
此联祝贺这两位新人结婚，意境全新，既影射两人任教科目，又祝贺他们白头偕老，美满姻缘。
有一对教数学的老师经过三年的恋爱，喜结良缘，同事撰赠的喜联是：
自由恋爱无三角；
幸福人生有几何。
嵌入联中的“三角”、“几何”既是数学名词又含义双关，既切两位新人的职业，又祝贺了他们的美满姻缘。
相传，一位数学教师与女友谈恋爱时正值“文革”浩劫，婚期一直拖到党的十一届三中全会召开。婚礼上，学校同事赠一婚联，上联为：
爱情如几何曲线；
幸福似小数循环。
联中的几何曲线，表达了爱情经历坎坷曲折；小数循环则是借以祝贺新人美满幸福，地久天长。
一位教植物的老师与一位教动物的教师喜结百年之好，人送对联曰：
常慕连理花并蒂；
今效鸳鸯蝶双飞。
内嵌动植物称谓以喻人间爱情，暗喻婚恋，构思精巧，妙笔生辉。
有一位教几何的老师与一位教物理的老师燕尔新婚时，收到这样的喜庆婚联：
大圆小圆同心圆心心相印；
阴电阳电异性电性性互吸。
联中采撷了几何和物理术语，意则双关，构思巧妙，耐人寻味。
某中学两位生物教师同在一个教研组，素常互勉互助，教学相长，情谊弥笃，久而久之，双方萌发了爱慕之情，喜结连理；喜筵上，同仁将一个写得笔酣墨饱的贺婚联悬挂在厅中，满堂生辉，
恩爱如植物，萌发生长开花结果；
婚恋贵同心，精诚团结播种育苗。
将两人的事业与爱情都写入联中，言简意赅，情深意长。
有意思的是，一历史教师与一音乐教师联姻，一副别开生面的贺婚联格外引人注目：
室内容古今中外；
琴中飞一三五六。
此联史乐相谐，鱼水相依，趣味盎然。“古今中外”自然是历史的最简练的概括；而“1、3、5、6”则是音乐谱中的四个音符，自然又成了音乐的代名词，颇见匠心。
武汉市一所大学的教工宿舍，贴有一副奇特的婚联：
１２３４５６７；
ＡＢＣＤＥＦＧ。
该联颇费猜测，一经点破，原来是一位音乐老师与一位外语老师喜结秦晋之好，人们送的一副贺联。真是正相匹配，永结同心之“好”。
恩爱天长，加减乘除难算尽；
夫妇地久，点线面体岂包完？
这也是送给一对教数学老师的一副新婚贺喜联。该联语言朴实，格律严谨，尤其是巧妙地应用数学名词来表达美好的祝愿，自然贴切而别致。
两位语文老师结婚，有人送贺联曰：
孔子孟子韩非子，代圣人立言；
儿子孙子重孙子，为自家传宗。
一位语文教师与一位体育教师结婚，贺联云：
之乎者也，逗号句号惊叹号；
跑跳投掷，十米百米千万米。
一位美术教师与一位生物教师结婚，有人送的贺联曰：
两双巧手，描龙绣凤比翼鸟；
一片丹心，育桃培李连理枝。
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