我的老师
刘智勇
我对文学的爱好和今天走入社会后的自信，与我中学时的班主任周杏荣老师对我的鼓励和教导分不开。
上初一时，我从乡下转入父亲所在一家企业的子弟学校读书，周老师就是我的班主任。一个农村娃与那些穿着漂亮衣裳、讲着普通话的城里娃相比，我显得那么土气，木讷。原来活泼的我因自卑而性格变得内向。坐在宽敞明亮的教室里，我竟向往着农村那土教室，向往着和伙伴们一起在野地里自由玩耍的时光。有一次我把乡下一段和伙伴们放牛嬉戏的生活，真实地写在了作文里。周老师给我的批示上写道：内容真实、生动，写出了一个少年自由、活泼的天性，你本是一个活泼可爱的学生，只要你大胆主动地和同学们接触，你会找回你快乐时光的，周末的班会上，周老师特意把我的那篇作文当着全班同学的面朗读了一遍，让同学们了解到了农村孩子的生活，并说：刘智勇是个活泼聪明的学生，刚到我们学校对大家还很陌生，希望同学们主动和他接触，使他很快适应我们学校的环境。从没有注意过我的同学们，那一刻都向我投来了热情友好的目光。
那篇作文改变了我，从那以后，我一改过去的沉默寡言，和同学们愉快相处。我对作文的兴趣也就从那时浓烈起来。最让同学们头疼的作文课，对我则是得心应手的强项。为了让我们学会观察生活，周老师让我们每星期写一篇周记。我总是用心认真去写，一星期写好几篇，在周老师的指点下，我的写作水平不断提高。
我清楚地记得，有一次父亲回乡下家里半个月，我便把自己一个人学着做饭洗衣的生活写在了周记里。充满母爱的周老师看了以后，便特意在市场买了好吃的菜，把我接到她家去。那时，我在心里暗暗发誓一定要更加努力学习，不辜负周老师对我的期望。源于这种动力，期末考试，我的成绩排在了班里前几名。
上初二时，在课本上开始有了小说。有一次作文课，周老师让我们试着写一篇不少于800字的自由命题小说。90分钟作文课，我没写一个字。收作文簿时，我找到周老师说：曹雪芹写《红楼梦》到临终还没写完。2节课怎么能写出一篇好的小说，一星期后我把我写的小说交给您。周老师看着我，点点头。
一个星期后，我把一篇3000多字的小说交给了老师。周老师一气看完，脸上流露出惊喜的表情。后来，那篇小说在周老师的修改指点下，发表在了《少年文艺》上。
3年的中学生活很快过去了。毕业前的最后一节课了，周老师神情庄重地站在讲台上，语重心长地对我们讲：毕业后，同学们有的上高中，有的上技校，上中专，还有的将要走上工作岗位。我祝福大家，无论你们走到哪里，我希望同学们对你们所从事的学业或事业，都要有一个必胜的信心。
周老师的话我至今铭记在心。
一个好老师，对他学生的影响是一生的。
发表在９９年的＜襄樊日报＞我的老师 |
